大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中设计应用领域指导的问题，于是小编就整理了1个相关介绍初中设计应用领域指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述初中阶段“设计?应用”学习领域的活动内容。

1、简述初中阶段“设计?应用”学习领域的活动内容。

③学习速写、素描、色彩面、中国画和版画等表现方法，进行绘画练习。④学习雕、刻、塑等方法，创作雕塑小品。⑤学习漫画、动画的表现方法，并进行制作练习。⑥选择计算机、照相机和摄像机等媒介，进行表现活动。

【答案】：（1）结合音乐、语文、外语、历史、社会等学科内容，创作插图、年表，或编写剧本，设计板报，制作道具，布置场景，并进行表演。

【答案】：（1）了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用’’的设计思想，知道设计与工艺的基本程序．学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。

以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型？表现”、“设计？应用”、“欣赏？评述”和“综合？探索”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又互相交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。

对不同时代和文化的美术作品，尝试运用描述、分析、解释、评价等美术欣赏方法进行学习和研究。（2）通过查阅或搜集资料的方式，了解中外著名美术家及流派。（3）通过观摩和讨论，分析设计作品的实用性与审美性。

到此，以上就是小编对于初中设计应用领域指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中设计应用领域指导的1点解答对大家有用。