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1. 简述初中阶段“设计?应用”学习领域的活动内容。

1、简述初中阶段“设计?应用”学习领域的活动内容。

【答案】：（1）了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用’’的设计思想，知道设计与工艺的基本程序．学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。

【答案】：（1）结合音乐、语文、外语、历史、社会等学科内容，创作插图、年表，或编写剧本，设计板报，制作道具，布置场景，并进行表演。（2）结合数学、物理、化学、生物等学科内容，创作图表；根据学科原理，设计、制作作品，并进行展示，或装饰自己的家庭，美化校园环境。

以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型？表现”、“设计？应用”、“欣赏？评述”和“综合？探索”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又互相交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。

研究性学习：学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。社区服务与社会实践：学生在教师指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。

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