大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学美术设计应用领域课标要求的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学美术设计应用领域课标要求的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“设计·应用”学习领域的课...

1、简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“设计·应用”学习领域的课...

【答案】：（1）了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。

美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式划分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类。

了解不同媒材的特性，合理而巧妙地运用媒材的质感、肌理与形状，体现设计创意。 （6）知道连续纹样的设计方法和应用。 （7）熟练、灵活、安全地运用工具。

《小学美术课程标准》指出：“学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。”每个单元编写的体例包括：单元目标、课程实施要求。原理、法则。

【答案】：B A项是“欣赏？评述”学习领域的学习活动建议；C项是“综合．探索”学习领域的评价要点；D项是“造型？表现”学习领域的评价要点。

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